導(dǎo)讀：關(guān)于教育部提出高中和職業(yè)教育5:5分流大家怎么 教育部規(guī)定義務(wù)教育段教師待遇不低于公務(wù)員，高中教師有規(guī)定嗎？

不切合實際!還是普高畢業(yè)后上大專，大專培養(yǎng)的技術(shù)人才是有市場的。職業(yè)高中培養(yǎng)不好專業(yè)技工的，因為文化知識欠缺而影響對專業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)。

人口生育率在這，以后學(xué)生的數(shù)量不多，不建議5：5分流。國家應(yīng)該大力發(fā)展人才，鼓勵高等教育，普及大學(xué)，提高全民素質(zhì)，提升國家整體文化水平，躋身發(fā)達(dá)國家，培養(yǎng)人才。

教育部規(guī)定義務(wù)教育段教師待遇不低于公務(wù)員，高中教師有規(guī)定嗎？

教師具體待遇我覺得應(yīng)該已經(jīng)超過基層公務(wù)員，高中教師很吃香，我們這待遇都不錯

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