是指導未來一個時期國家，教育改革和發(fā)展的綱領性文件。教育是民族復興、社會進步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑，維系著億萬家庭對美好生活的期待。強國必先教。中國未來發(fā)展和中華民族偉大復興的關鍵在于人才和教育?！督逃?guī)劃綱要》的制定實施，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，提高教育現(xiàn)代化水平，對于滿足人民群眾接受良好教育的需求，

實現(xiàn)全面建成小康社會目標，建設富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，具有決定性意義。《教育規(guī)劃綱要》提出：注重學與思的結(jié)合。提倡啟發(fā)式、探究式、討論式和參與式教學，幫助學生學會學習；注意知行合一。堅持教育教學與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合；注重因材施教。關注學生的不同特點和個性差異，開發(fā)每個學生的優(yōu)越潛能?！督逃?guī)劃綱要》對中國教育進行了多方面的改革：

在中國中小學生課業(yè)負擔過重的問題由來已久，原因復雜，涉及考試制度、學校管理、就業(yè)制度、家長觀念以及傳統(tǒng)文化的負面影響等諸多因素。因此，《教 育規(guī)劃綱要》明確提出“減輕學生課業(yè)負擔是全社會的共同責任，政府、學校、家庭、社會必須齊抓共管，標本兼治，綜合治理”。針對升學壓力導致中小學生課業(yè)負擔加重的深層次原因，《教育規(guī)劃綱要》也提出了改革措施：

不按升學率對地區(qū)學校進行排名，不下達升學指標。規(guī)范各類社會輔導機構(gòu)和輔助教學市場。各級考試和競賽成績不得作為義務教育階段入學和升學的依據(jù)?！督逃?guī)劃綱要》在明確了政府和學校的責任后，也對家庭教育提出了要求：家長要樹立正確的教育觀念，掌握科學的教育方法，尊重孩子的健康興趣，培養(yǎng)孩子的良好習慣，加強與學校的溝通與合作，共同減輕學生的課業(yè)負擔。

可以讓學生變得更加的優(yōu)秀，可以提升教學質(zhì)量，可以促進教育事業(yè)的發(fā)展，可以引起人們足夠的重視，可以形成一個良性循環(huán)，也可以讓教育事業(yè)有序的進行。

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