三大步勵志教育的四大體系承載學校全面全程全方位育人任務(wù)，德育創(chuàng)新教材《我們有話對你說》成為教師和學校的育人抓手。主要是要突出全面育人、全程育人和全方位育人，使學校的勵志教育工作實現(xiàn)全方位和可持續(xù)。勵志教育以信念教育為導向、以教育激勵為手段、以科學發(fā)展觀為指導，勵志教育是讓學生用自己的力量成長的道德教育，勵志教育是讓學生用自己的意志戰(zhàn)勝挫折的賞識教育。這個勵志教育的要求，我們在新教材中均有明確體現(xiàn)。從德育的整體規(guī)劃上，初中重在規(guī)范，高中重在境界。新教材的編寫，將《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》作為最高指導文件，參照了思想品德課和思想政治課的新課程標準。 1.立足創(chuàng)新，力求實效。課題組創(chuàng)造性的提出，把集體朗讀勵志信作為了主要的德育模式，以勵志信為主線，推出《勵志冊》、《成長冊》、《課程冊》和《活動冊》，分別配套“學生勵志體系”、“班級課題體系”和“導師育人體系”。德育創(chuàng)新在成果中的重要體現(xiàn)是《勵志冊》；將《我們有話對你說》分解為《勵志冊》、《成長冊》、《課程冊》和《活動冊》四個分冊，方便師生使用，也是一個重大創(chuàng)新。2.重視操作，力求簡單?？紤]到教師的時間和精力有限，本成果重視操作和實效、力求簡單。表現(xiàn)在兩個方面：第一、在班級課程體系中，關(guān)于教案和課件，以視頻和動漫為主，提供ppt，教師基本不用備課，提供現(xiàn)成的；第二、簡化導師育人方案，提出“導師育人每月三大步”。這個一特點體現(xiàn)在《成長冊》、《課程冊》和《活動冊》中。3.突破傳統(tǒng)，注重道德行為。品德是表征個人道德的總體特點的范疇，品德體現(xiàn)一定社會或階級的道德要求，并具有穩(wěn)定性傾向的個人的道德意識和行為的特點。道德品質(zhì)主要表現(xiàn)在：①道德意識，包括道德認識、道德情感、道德意志、道德信念等; ②道德行為,包括道德言語、道德行動和道德習慣等。道德意識引起并調(diào)節(jié)人們相應(yīng)的道德行為，道德行為實現(xiàn)、鞏固和深化人們相應(yīng)的道德意識，二者綜合構(gòu)成一個人的道德品質(zhì)狀況。我國現(xiàn)行的德育教材，注重或者實際成為了道德意識的灌輸，對道德行為的教育缺乏實效。本課題的研究，注重道德行為。主要體現(xiàn)在《成長冊》和《活動冊》中。在《成長冊》中，要求學生的行動每日三大步；在《活動冊》中，每周都安排小組德育主題活動。這種做法和成效，在學校的整體氛圍中和導師的辛勤育人中，有非常明確的體現(xiàn)。這種做法，明顯區(qū)別于傳統(tǒng)德育（我國現(xiàn)行的德育教材）。4.吸引力強，德育素材豐富。勵志信作為主要的德育素材進行主題教育，非常具有吸引力；本教材中的案例典型、豐富權(quán)威，案例的文章均選自名家的作品；并且增加了學生喜歡的卡通形象和漫畫。信封采用了彩色印刷，信封的背面增加了汪國真的勵志詩；教材還提供了大量的勵志短文、勵志視頻短片和勵志歌曲。另外，還增設(shè)了校本育人的課程空間，每個階段的第八封勵志信學校可以自己創(chuàng)作。 《活動冊》是“導師育人體系”中、導師進行小組活動師生共用的手冊。《活動冊》每周設(shè)計了一個導師小組活動，供導師選擇使用，活動的主題圍繞勵志信的主題，每個單元設(shè)計了三個活動。活動的設(shè)計分為活動探究、體驗步驟、體驗提示、思考帽和行動鞋。《活動冊》中，活動的敘述簡單明了，導師和學生一看就能明白，小組活動無需排練無需準備?！痘顒觾浴藩毩⒊蓛?，為以導師為中心的小組活動提供了方便。初中和高中的體例一? ?，初中的開本小一些，初中《勵志冊》中的漫畫多一些，文字少了一些。初中，增加了青春期教育、安全教育和健康教育等主題。初中重點在養(yǎng)成和規(guī)范，高中重點在思想教育。 系列德育創(chuàng)新教材《我們有話對你說》，獲得國家專利，國家知識產(chǎn)權(quán)保護專利號為：.9?！氨緦嵱眯滦凸剂艘环N書，具體而言涉及一種夾雜設(shè)置有信封等資料袋的書，其包含封面和具有文字內(nèi)容的紙張，并且該紙張中夾雜疊加設(shè)置有資料袋（信封），該資料袋中填裝有文字材料、圖片或光盤，以供讀者更好的理解和掌握書中記載的知識?！?/p>

Hash:0d6699037655f13b38fc73c5c3030e1663ac5b1e